Jungen werden (im Bildungssystem) benachteiligt. | Junge Männer im Alter von 15 bis 19 Jahren | Foren

Ich widerspreche nur ungern, aber die Studie zeigt nicht, das Jungen benachteiligt werden, vielmehr wird gezeigt, dass Jungen Nachteile im Bildungssystem gegenüber Mädchen haben. Das macht den ganzen Unterschied, denn wenn erst einmal festgestellt wurde, dass Jungen einen Nachteil haben und das wird explizit und unumstößlich auf den Grundlagen der Daten der amtlichen Bildungsstatistik festgestellt (also auf der Grundlage aller Schulabsolventen in Deutschland für den untersuchten Zeitraum) , dann kann man sich fragen, WARUM Jungen einen Nachteil im Bildungssystem haben. Dr. habil. Heike Diefenbach und ich haben uns diese Frage im Text gestellt, insbesondere nachdem deutlich wurde, dass mit einem steigenden Anteil weiblicher Grundschullehrerinnen und übrigens auch mit einem steigenden Anteil von Arbeitslosigkeit, die Nachteile von Jungen gegenüber Mädchen im Schulsystem größer werden. Eine mögliche Erklärung für diesen Zusammenhang lautet: Lehrerinnen benachteiligen Jungen bei der Grundschulempfehlung, ob dies so ist, war nicht Gegenstand unserer Analyse, aber der Zusammenhang zwischen dem Anteil von Grundschullehrerinnen und dem schulischen Abschneiden von Jungen legt die Vermutung nahe, dass ein wie auch immer geartete Form der Diskriminierung von Jungen durch Lehrerinnen in der Schule stattfindet. 

Mittlerweile sind fast 10 Jahre vergangen, Jahre, in denen viel Aufwand betrieben wurde, um zu zeigen, dass weibliche Lehrer nicht am schlechteren Abschneiden von Jungen schuld sind (übrigens sind aus aus meiner Sicht alle "Studien" methodische und theoretische Katastrophen, die größte davon, die Studie von Thomas Viola Rieske, die von der GEW vertrieben wird, habe ich hier Abuse of science "analysiert"), und über den vielen Wind, der gemacht wurde, um weiblichen Lehrern Absolution zu erteilen, wurde weitgehend vergessen die Frage zu untersuchen, WARUM Jungen im Schulssystem Nachteile haben. Vor einiger Zeit habe ich versucht, eine Bestandsaufnahme der Forschung dahingehend zu machen, ob Jungen im Schulsystem benachteiligt werden oder nicht, ob die Nachteile also das Ergebnis von Diskriminierung sind oder nicht. Die wenigen Studien, die es dazu gibt, stellen dennoch eine recht komfortable Datenbasis zur Verfügung, auf der man nunmehr zu dem Schluss kommen muss, dass Jungen im deutschen Schulsystem benachteiligt werden:

Jungen werden im deutschen Schulsystem benachteiligt